“Foi talvez a melhor secretária de educação dos últimos 20 anos: Cláudia Santa Rosa”

Durante o programa “Meio-Dia RN”, apresentado pelo comunicador Bruno Giovani, na Rádio 96 FM, a bancada discutiu sobre a situação da Educação do RN. No âmbito da sua análise, o ex-deputado estadual, advogado e comentarista Kelps Lima, opinou: “Foi talvez a melhor secretária de educação dos últimos 20 anos: Cláudia Santa Rosa”. Confira com um … Continue lendo “Foi talvez a melhor secretária de educação dos últimos 20 anos: Cláudia Santa Rosa”

Censo escolar revela dados preocupantes sobre a oferta do tempo integral e sobre evasão escolar no RN

No estado do Rio Grande do Norte a oferta do ensino de tempo integral está abaixo da média nacional. A evasão escolar é outro dado que assusta. As informações são do Censo Escolar. CLIQUE AQUI e confira a reportagem da TV Tropical/Record que tive a honra de colaborar seguida do comentário do jornalista Cassiano Arruda … Continue lendo Censo escolar revela dados preocupantes sobre a oferta do tempo integral e sobre evasão escolar no RN

Planejamento e avaliação: outros olhares, novos caminhos para uma gestão de resultados

No município de Baraúna tive a oportunidade de dialogar com os profissionais que integram a Rede Municipal de Ensino, durante a abertura da Jornada Pedagógica de 2024. O tema escolhido pela equipe da secretaria de Educação foi “Planejamento e avaliação: outros olhares, novos caminhos para uma gestão de resultados.” Pude constatar o enorme desejo de … Continue lendo Planejamento e avaliação: outros olhares, novos caminhos para uma gestão de resultados

Escola de tempo integral enquanto estratégia para garantir o direito de aprender

Encontro incrível com os profissionais que integram a Rede de Ensino do Município de Bodó, durante a abertura da Jornada Pedagógica de preparação do ano letivo de 2024. Palestrei sobre o tema “Escola de tempo integral enquanto estratégia para garantir o direito de aprender”, apropriado ao momento de implantação do programa de escolas de tempo … Continue lendo Escola de tempo integral enquanto estratégia para garantir o direito de aprender